其中一个专家组刚好在宁华璧办公室旁边，至少一半成员是她的直系下属。
下午，宁华璧捧了一杯咖啡，打开会议室的门，靠在墙边仰头看大屏幕上展示的作品。
旁边喻琼舒注意到，连忙起身，拉开椅子要让宁华璧坐。
宁华璧微笑了起来，比了个动作，轻声说：“你坐，我就随便瞧一眼，等下还有事情要忙。”
喻琼舒也不好意思再坐下，于是也站起来陪着宁华璧。
全息投影的左半边，是长临中学原有的教学楼的模型与图纸。
下面几行小黑字，写着改建的要求与预算。
右半边随着讨论的进度，一直在两个风格截然不同的作品之间切换。
“长临中学，”
宁华璧低声评价道，“这不太好改。”
喻琼舒解释说：“是有点难，不过这一届竞赛里，竟然有两个学生选了这个项目。
完成度都很高，但细节和方向上都有不小争议，所以现在组里正在讨论，要不要留他们进复赛。”
“争议？”
屏幕晃了一下，组长恰好将第一份设计的模型投射下来。
这一份风格轻盈华丽，一眼就能看出来设计者独到的审美与想象力。
新教学楼一整面墙都被搭建成流畅的自由曲面，浅蓝色的玻璃幕墙折射着阳光，让建筑内部显得敞亮通透。
分明是非常好看的设计，宁华璧却微微皱起眉。
喻琼舒问：“您是不是也觉得不太合适？”
宁华璧嗯了一声，伸手点了一下个数：“瞧，改建之前，这栋楼能容纳二十四间教室。
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