不会双簧，也不会搞笑，更不会表演。
连唱歌都不怎么好听，他天生五音缺五音，唱情歌都像是在杀鸡。
可郁霁从没觉得自己这样有什么不好，今天却是不太喜欢这样“废物”
又“没用”
的自己。
唱歌难听，但他可以练啊!正所谓勤能补拙，他就不信了，他要是努力练习，最后还会翻车?!
可郁霁没说这些，他只是珍而重之的颔首答应了宓寻的提议，并在心里默默思考要不要这两天找机会学学弹吉他。
到时候，宓寻在前面唱，他坐旁边弹吉他配乐，想想就差不了。
宓寻年年都是第一名，没理由跟自己搭伙儿就差到焦头烂额啊。
他们不光要做第一，还要在第一的基础上，将节目演绎到几近完美的程度!
毕竟俩人还都背着处分呢!（:3」ㄥ）.
语文老师似乎也是被宓钊感人的文言文翻译给刺激到了，秉着眼不见心不烦的准则，她随意挥挥手，像赶苍蝇似的，让俩人拿着语文书滚到班级最后站着听课去，一人扒着一个角。
宓钊怂了，自发选择了偏远的教室一角，将近距离接触宓寻与郁霁的机会留给了邰蔚君。
邰蔚君谁都不怂，大大方方的就站到俩人位子的后面去了，屁股贴着暖气，暖和的很。
文言文也讲得差不多了，语文老师匆匆收尾这令人脑阔痛的部分，开启现代文阅读篇章。
现代文阅读的题目叫《屠龙的骑士》。
第一个问题就是概括文章的主要内容。
语文老师念出标答，同学们跟着抄写:
“有一条恶龙，每年要求村庄献祭一个处女，每年这个村庄都会有一个少年英雄去与恶龙搏斗，但无人生还。
又一个英雄出发时，有人悄悄尾随。
龙穴铺满金银财宝，英雄用剑刺死恶龙，然后坐在尸身上，看着闪烁的珠宝，慢慢地长出鳞片、尾巴和触角，最终变成恶龙。”
语文老师分析着这个现代文的种种伏笔描写，同学们听得比文言文要认真稍许。
原本头秃节目的宓寻也被引去了注意力，听完这个故事，宓寻小声同郁霁感慨，“人生而贪婪，永远不知满足，这是原罪啊。”
郁霁合上笔盖，点点那篇阅读，并不认可，“这个故事还有后续。”
宓寻眯着眼睛，一副静待下文，愿闻其详的样子。
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