校长很犯难，他建议元恪从一年级开始读。
但元月对自己的妹妹很有自信。
“没必要，我妹妹很聪明的！
直接读三年级就行！”
元恪头一次离开哥哥，背着书包，进了让她觉得异常陌生的班集体——三年级三班。
她觉得自己快哭出来了。
又是那种无措感。
就在她觉得自己快哭了的时候，语文老师进门了。
元恪不敢相信自己的眼睛——一个字有耳朵，一个字长草的姐姐！
陶荻刚刚大学毕业，当小学语文老师的第一年，就遇到了元恪。
元恪朝讲台上的陶荻伸出手，嘤嘤啊啊地着急地抓了两下。
三年没见，但她们认出了对方。
认出陶荻以后，元恪觉得学校里的生活没有那么难熬了。
陶荻对她很照顾，对她很耐心。
她为了教她发音，想了很多千奇百怪的办法——比如学习P这个音节的时候，她会让她对着镜子吹蜡烛，感受唇部的气流变化。
有时候放了学，元月接她接得比较晚，她会去陶荻的办公室写作业。
同样在那里写作业的还有一个小女孩，是常庆的妹妹，叫常舒曼，上二年级。
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