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校长很犯难,他建议元恪从一年级开始读。

但元月对自己的妹妹很有自信。

“没必要,我妹妹很聪明的!

直接读三年级就行!”

元恪头一次离开哥哥,背着书包,进了让她觉得异常陌生的班集体——三年级三班。

她觉得自己快哭出来了。

又是那种无措感。

就在她觉得自己快哭了的时候,语文老师进门了。

元恪不敢相信自己的眼睛——一个字有耳朵,一个字长草的姐姐!

陶荻刚刚大学毕业,当小学语文老师的第一年,就遇到了元恪。

元恪朝讲台上的陶荻伸出手,嘤嘤啊啊地着急地抓了两下。

三年没见,但她们认出了对方。

认出陶荻以后,元恪觉得学校里的生活没有那么难熬了。

陶荻对她很照顾,对她很耐心。

她为了教她发音,想了很多千奇百怪的办法——比如学习P这个音节的时候,她会让她对着镜子吹蜡烛,感受唇部的气流变化。

有时候放了学,元月接她接得比较晚,她会去陶荻的办公室写作业。

同样在那里写作业的还有一个小女孩,是常庆的妹妹,叫常舒曼,上二年级。

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