谷学浩不满地往他那儿斜了眼，看到门口站着个高大黑色西服男，一声不吭地盯着唐祁镇，瞬间吓得爆粗口。
教导主任watchgyou！
！
傅研生没有理会，微微颔首用眼神和任课老师打了个招呼。
语毕他又轻哼了声，从旁边拖来一把椅子，挨着唐祁镇坐下。
雾草，这家伙究竟想搞什么？唐祁镇心虚地遮住还没画完的胖次，总觉得又被误会了。
可恶，我们美术生画画的事情能叫搞颜色吗？别问，问就是练人体！
“雾草，好帅……”
前排女生忍不住回头偷看，交头接耳。
“那边的女生安静！”
老师很尴尬，大手一挥，“说的就是你，起来回答问题。”
前排某女生愣愣地直起眼神。
半晌，她垂下头磨磨蹭蹭道：“老师，这题我不会……”
“……”
空气突然安静。
傅研生还坐在后面，架着二郎腿双手抱胸，通身纯黑西装与渐暗的天色相融，散发着一股沉郁冷淡的气息。
就算知道他只是个学生干部，老师的面子也挂不住。
“有会的同学吗？”
唐祁镇远远扫了眼屏幕，潇洒地举手：“我会。”
老师挑了下眉头——这可是坐最后一排的学生，怎么可能好好听课？但他还是选择了信任：“好，那么请这位同学回答一下，大家都听好。”
ppt的问题是：简述东晋画家顾恺之所说“迁想妙得”
中的辩证关系。
是简答题，都没法蒙。
谷学浩见他刷一下就站起来了，还以为他被学长吓傻了，赶紧查百度给他提供后援。
没想到唐祁镇没有一秒迟疑，张口就来：“所谓迁想，就是以主观情感欣赏客观物体，抽离出艺术形象。
妙得为结果，将艺术形象与客观事物融合……”
他的声音平缓，不疾不徐，洋洋洒洒说了一分多钟。
没办法，谁让自己的母亲是书法家，从小受到熏陶呢？等他讲完，教室里安静了几秒，不知是谁带头鼓掌，气氛才活跃起来。
“老哥牛逼，六六六。”
谷学浩在边上小声比划。
“这位同学很了解我们的传统文化啊，不错不错！”
老师甚是欣慰，追问道，“叫什么名字。”
“唐祁镇。”
他垂眸念出三个字，弯腰坐下，入座瞬间还不忘用余光瞥了眼傅研生。
对方的嘴角似乎稍微扬了下。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则将出现无法翻页或章节内容丢失等现象。
