“恩，当然，我这里的入学表里，白兰个性一栏填的是能量体。”
根津手边是白兰一年前的资料。
抬头看了一眼相泽，根津继续说：“看过视频之后还想着要开除他吗？那孩子在战斗的时候，很多次都在将那些敌人引向人质的对立方向，他在保护他们。”
“……一年时间，他不会有什么大的变化的。”
相泽沉声道，“如果真的要招收他的话，那我会继续看着他，一旦他不符合我对于英雄的标准，无论媒体舆论如何，我还是会把他开除的。”
“让没有准备、完全不适合的孩子成为英雄，这是在害他们。”
相泽说完之后推开门准备离开。
但根津下一句话叫住了他，“相泽老师，你追踪过那个被你全部开除的班级吗？”
相泽转头看着根津，示意对方有话快说。
根津叹了口气，将另一份报告送到了相泽手上，“抽空看看吧，虽然我知道你是为这些学生好，可是太过粗暴的手段，会对他们造成二次伤害的。”
从回忆里脱离出来的相泽看着站在场上望向远方不知道在想些什么的白兰，相泽翻动着手中的花名册，开始交代现在需要做的事情。
没有入学欢迎会，没有学校介绍，直接一上来就是个性掌握测试。
相泽消太发现自己的目光经常不由自主地落在白兰身上。
察觉到这一切的白兰在相泽再次看向他的时候，同他四目相对，然后露出了一个算得上纯良的笑容。
真头疼啊。
相泽此刻只想找麦克抽上一根烟，喝上一杯酒，诉说心中的苦楚。
“喂，那个人真的是前段时间电视上说被雄英开除又被报送的人吗？”
芦户三奈小声地跟旁边的上鸣电气八卦着，眼睛不时的看向白兰。
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